REVISIÓN SISTEMÁTICA: ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS PARA REDUCIR LA CONDUCTA AGRESIVA DE NIÑOS DE 3 A 6 AÑOS, EN AMÉRICA Y EUROPA,  2007 - 2019

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Title:	REVISIÓN SISTEMÁTICA: ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS PARA REDUCIR LA CONDUCTA AGRESIVA DE NIÑOS DE 3 A 6 AÑOS, EN AMÉRICA Y EUROPA, 2007 - 2019
Authors:	JULCA CAMPÓ, WALTER LORENZO POZO LOPEZ, ELIZABETH
Keywords:	Estrategias pedagógicas Agresividad Niños Conducta Comportamiento
Issue Date:	15-May-2021
Publisher:	UNIVERSIDAD SANTO DOMINGO DE GUZMÁN
Abstract:	El presente estudio tuvo como objetivo identificar información que en América y Europa evidencien casos de conducta agresiva infantil, por lo que se hizo la investigación de documentos en las bases de datos Dialnet, Scielo.org., Redalyc y repositorios universitarios. Haciendo un filtro de criterios de inclusión y exclusión se escogieron 13 artículos y 2 tesis, documentos referidos a reducir la conducta agresiva infantil. Como resultado de la revisión sistemática se obtuvo una lista de estrategias y programas de intervención, las cuales fueron aplicados en niños, padres y docentes y se llegó a concluir que esta lista será de utilidad para los profesores y padres de familia.
URI:	http://repositorio.usdg.edu.pe/handle/USDG/306
Appears in Collections:	Educación Inicial

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