Veuillez utiliser cette adresse pour citer ce document : http://repositorio.usdg.edu.pe/handle/USDG/420
Titre: ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS PARA LOGRAR LA ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD EN EL ÁMBITO EDUCATIVO EN EL CONTEXTO DE PANDEMIA. UNA REVISIÓN SISTEMÁTICA A LA LITERATURA
Auteur(s): DIONICIO MEJIA, Carmen Violeta
EVANGELISTA MINAYA, AMERICA GUADALUPE
Mots-clés: ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS PARA LOGRAR LA ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD EN EL ÁMBITO EDUCATIVO EN EL CONTEXTO DE PANDEMIA. UNA REVISIÓN SISTEMÁTICA A LA LITERATURA
Date de publication: 15-déc-2022
Editeur: UNIVERSIDAD SANTO DOMINGO DE GUZMÁN
Résumé: La investigación tuvo como objetivo analizar los diferentes artículos publicados acerca de la atención educativa que han recibido los estudiantes con diversas necesidades durante el aislamiento social producto de la Covid 19, en donde las tecnologías digitales han favorecido el desarrollo cognitivo y social en estos estudiantes. La metodología utilizada fue una revisión sistemática, usando artículos entre los años 2020 al 2022. Se analizó 66 artículos de los cuales 14 artículos cumplen los criterios de inclusión requeridos en el proceso. Se llegó a concluir, el COVID-19 ha tenido importantes repercusiones en la educación, tanto para alumnos de Educación Regular como para alumnos de Educación Especial, y, aunque se han hallado buenos resultados en cuanto a la atención que han recibido durante el confinamiento, también podemos observar las desigualdades existentes en torno a estas personas y sus familias.
URI/URL: http://repositorio.usdg.edu.pe/handle/USDG/420
Collection(s) :Educación Primaria



Tous les documents dans DSpace sont protégés par copyright, avec tous droits réservés.