PROPUESTA DIDÁCTICA BASADA EN LA PSICOMOTRICIDAD PARA EL DESARROLLO DE LAS EMOCIONES EN NIÑOS DE 5 AÑOS S.J.L., 2022

Abstract

La presente investigación tuvo como objetivo desarrollar las emociones a través de diversas sesiones en el taller de psicomotricidad. La metodología fue de diseño fue no experimental, transeccional, tipo de investigación aplicada, el instrumento que se utilizamos es la lista de cotejo. La propuesta didáctica fue realizada a partir de las observaciones del comportamiento de las niñas y niños en las aulas del PRONOEI, en la cual se halló que las emociones y encontramos similitud en el descontrol de las emociones en la etapa preescolar, el cual se abordará a través de la psicomotricidad. Se acepta estas emociones desfavorables muchas veces por el desconocimiento en los docentes, el cual omiten las ventajas de trabajar, plantear estrategias o movimientos kinestésicos en el aula para controlar estas emociones. La muestra fueron estudiantes de 5 años, 14 niños, la génesis de la investigación fue el descontrol de las emociones en los niños, a través de la observación cuando se realizaba la programación pedagógica. Entre las conclusiones obtenidas se encontró que la psicomotricidad conlleva a una regulación corporal y por tal las emociones son favorables; por ello, se respalda la continuidad de las propuestas con diferentes sesiones y observación frecuente.