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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.contributor.advisorDIONICIO MEJIA, CARMEN VIOLETA-
dc.contributor.authorCROSSETTI PAREDES, NATALIA-
dc.date.accessioned2023-02-05T13:24:04Z-
dc.date.available2023-02-05T13:24:04Z-
dc.date.issued2022-10-13-
dc.identifier.urihttp://repositorio.usdg.edu.pe/handle/USDG/399-
dc.description.abstractEl presente estudio tuvo como objetivo proponer estrategias didácticas basadas en el juego didáctico para mejorar el nivel de desarrollo de la psicomotricidad gruesa en los infantes de 4 años en una institución educativa de SJL, 2022. Esta investigación es de tipo transversalaplicada, de diseño no experimental, la población beneficiaria estuvo conformado por 19 niños. El programa que se elaboró es el juego como estrategia didáctica para mejorar el nivel de desarrollo psicomotriz gruesa en relación al equilibrio, movimiento, lateralidad, esquema corporal y ritmo. La propuesta fue validada por tres jueces especialistas en educación, teniendo una aprobación de un 76.66% considerado en un nivel bueno, por tanto, esta es válida. Se concluyó que, el programa del juego didáctico como estrategia es una alternativa idónea para desarrollar las habilidades de psicomotricidad gruesa en los infantes de 4 años.es_Es
dc.formatapplication/pdfes_Es
dc.language.isospaes_Es
dc.publisherUNIVERSIDAD SANTO DOMINGO DE GUZMÁNes_Es
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/closedAccesses_Es
dc.sourceUNIVERSIDAD SANTO DOMINGO DE GUZMÁNes_Es
dc.sourceRepositorio institucional - USDGes_Es
dc.subjectEL JUEGO DIDACTICO PARA MEJORAR LA PSICOMOTRICIDAD GRUESA EN LOS NIÑOS DE 4 AÑOS EN UNA INSTITUCION EDUCATIVA DE SJL-2022es_Es
dc.titleEL JUEGO DIDACTICO PARA MEJORAR LA PSICOMOTRICIDAD GRUESA EN LOS NIÑOS DE 4 AÑOS EN UNA INSTITUCION EDUCATIVA DE SJL-2022es_Es
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesises_Es
dc.subject.ocdejuego didáctico, psicomotricidad gruesa, programa, habilidades.es_Es
Aparece en las colecciones: Educación Inicial



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