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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.contributor.advisorTORRES OSORIO, RUBÉN WENCESLAO-
dc.contributor.authorORTIZ MARTINEZ, ADITA TATIANA-
dc.date.accessioned2022-11-02T17:54:06Z-
dc.date.available2022-11-02T17:54:06Z-
dc.date.issued2022-02-17-
dc.identifier.urihttp://repositorio.usdg.edu.pe/handle/USDG/382-
dc.description.abstractEl juego es la actividad innata de los individuos y mucho más aún de los estudiantes, que le permite explorar sus emociones de acuerdo a la cultura de los pueblos y del entorno en la que vive. Todo niño, lo realiza para demostrar sus experiencias, este es y será siempre un estímulo valioso mediante el cual el niño muestra sus habilidades de alegría, así como lo describen Lacayo y Coello (1992), quienes consideran que estos van a prendiendo a través de la recreación. El docente de hoy debe aprender a utilizar el juego para consolidar aprendizajes significativos, utilizando el juego como actividad espontánea, no solo para expresarse libremente sino también para desarrollar social, emocional e intelectualmente a los niños.es_Es
dc.formatapplication/mswordes_Es
dc.language.isospaes_Es
dc.publisherUNIVERSIDAD SANTO DOMINGO DE GUZMÁNes_Es
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_Es
dc.sourceUNIVERSIDAD SANTO DOMINGO DE GUZMÁNes_Es
dc.sourceRepositorio institucional - USDGes_Es
dc.subjectEL JUEGO Y EL DESARROLLO INTEGRAL DEL NIÑO EN EDUCACIÓN INICIAL AMERICA LATINA 2017-2021 REVISIÓN SISTEMÁTICAes_Es
dc.titleEL JUEGO Y EL DESARROLLO INTEGRAL DEL NIÑO EN EDUCACIÓN INICIAL AMERICA LATINA 2017-2021 REVISIÓN SISTEMÁTICAes_Es
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/articlees_Es
dc.subject.ocdejuego, emociones, aprendizajes significativos, docente.es_Es
Aparece en las colecciones: Educación Inicial

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REVISION SISTEMATICA EL JUEGO Y EL DESARROLLO INTEGRAL DEL NINO EN EDUCACION INICIAL AMERICA LATINA 2017-2021.docx130,81 kBMicrosoft Word XMLVisualizar/Abrir


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