CONTRIBUCIONES DE LA NEUROCIENCIA AL CAMPO EDUCATIVO EN LA ETAPA ESCOLAR DE AMÉRICA LATINA: REVISIÓN SISTEMÁTICA, 2010 – 2020

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Título :	CONTRIBUCIONES DE LA NEUROCIENCIA AL CAMPO EDUCATIVO EN LA ETAPA ESCOLAR DE AMÉRICA LATINA: REVISIÓN SISTEMÁTICA, 2010 – 2020
Autor :	VILLARREAL SALOMÉ, NILZA YOLANDA CAMPO ROJAS, NEMILDA ELISA
Palabras clave :	Neurociencia Aprendizaje Educación Desarrollo Neuroeducación Aprendizaje emocional Cerebro Educación emocional
Fecha de publicación :	15-may-2021
Editorial :	UNIVERSIDAD SANTO DOMINGO DE GUZMÁN
Resumen :	El presente estudio tiene como objetivo conocer cuáles son las contribuciones o aportes que tiene la neurociencia a la educación. El estudio es teórico de revisión de la literatura. Se analizaron 56 artículos publicados en la base de datos Scielo, Dialnet, Erik, Redalyc, durante los años 2010 hasta 2020. Se llegó a concluir que la neurociencia favorece al desarrollo de la educación adecuada a las exigencias actuales de enseñanza-aprendizaje en sus diversos niveles educativos.
URI :	http://repositorio.usdg.edu.pe/handle/USDG/312
Aparece en las colecciones:	Educación Inicial

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