DSpace Comunidad : Libros o Capítulos de LibrosLibros o Capítulos de Libroshttp://repositorio.usdg.edu.pe/handle/USDG/942024-03-29T07:33:32Z2024-03-29T07:33:32ZBullying, Convivencia y algo másCarozzo, Julio CésarChahuara Ardiles, Joséhttp://repositorio.usdg.edu.pe/handle/USDG/2252019-10-03T13:48:26Z2019-09-01T00:00:00ZTítulo : Bullying, Convivencia y algo más
Autor : Carozzo, Julio César; Chahuara Ardiles, José
Resumen : Es importante destacar que en la convivencia humana existen aspectos positivos que han llevado a la humanidad a evolucionar. Sin embargo no siempre ha sido así, existen otras consideraciones negativas que el ser humano no ha podido superar, siendo este el caso de la violencia en todos sus ámbitos. La violencia ha traído a la humanidad situaciones donde se han exterminado sociedades y personas, convirtiéndose en un factor permanente para muchos seres. Quienes viven, padecen y son víctimas de forma alguna de esta lamentable situación, no encuentran opciones para escapar de ella, bien sea porque el contexto o sus pensamientos no se los permiten.
Vivir en violencia es vivir en un mundo completamente angustiante. La violencia presenta muchas caras y formas de manifestación; se puede ser víctima de violencia física, emocional y psicológica, entre otras formas. Lo que si es necesario precisar es que se ha convertido en un tema social muy relevante y con características alarmantes en el siglo XXI. De allí que surgió la compilación que se presenta acerca del tema y sus diferentes aristas en este libro.
Para dar inicio a los valiosos aportes que supone este texto, Maricela Osorio Guzmán plantea un análisis de las diferencias de género en relación con el maltrato en el noviazgo universitario. En este Capítulo, se aborda la investigación desarrollada por la autora cuyo objetivo fue analizar y describir las diferencias que existen de acuerdo al género en la presencia, los niveles y el tipo de maltrato en el noviazgo en universitarios mexicanos, empleando para ello el Cuestionario Maltrato en el Noviazgo (CMN).
En el segundo capítulo titulado: Ruta de acompañamiento: ser, decir y hacer un aporte de la edu-comunicación para la convivencia escolar, presentado por Giovanni Bohórquez-Pereira, Tatiana Milena Muñoz Rondón y Gustavo Quintero, se muestra el producto del proyecto “Agresión y Acoso escolar entre pares: una realidad en el municipio de Piedecuesta” en el año 2014, financiado por la Dirección de Investigaciones de la Universidad Pontificia Bolivariana, UPB, Bucaramanga en Colombia.
En el tercer Capítulo, Walter Arias Gallegos y Renzo Rivera, abordan el acoso escolar desde un análisis teórico a partir de la investigación sobre el bullying en Perú. Para ello, los autores plasman los diversos estudios que se han realizado al respecto, con base en una revisión desde el 2012 al año 2018. Por su parte el Cuarto Capítulo Horacio Maldonado reflexiona sobre los aportes de la convivencia en las instituciones educativas, como alternativa para la prevención de la violencia. Para este autor la violencia constituye un fenómeno histórico, universal y complejo.
En el Quinto Capítulo, Héctor Lamas Rojas examina los diversos rostros de la violencia en las escuelas rurales del Perú. En esta disertación se precisa la incidencia de la pobreza, las condiciones sociales, la inequidad, la exclusión y la desigualdad en las aulas de clase, con respecto a la violencia y sus diferentes caras en ese contexto. El sexto Capítulo, aborda la convivencia como una necesidad para el logro de los aprendizajes. En este capítulo Julio César Carozzo y Tania Rosales Cifuentes valoran la evidente inserción de la convivencia democrática en las instituciones educativas para mejorar las relaciones interpersonales y el clima institucional.
En el Séptimo capítulo Carlos Manuel Osorio García, Zaily Leticia Velázquez Martínez y Anabel Zuñiga Rodríguez, presentan una experiencia más allá del diagnóstico del bullying en estudiantes de una escuela politécnica de la ciudad de Holguín. Esta experiencia permitió proponer acciones desde la convivencia y una cultura de paz, para potenciar el desarrollo de una actitud crítica hacia el bullying, en el contexto cubano a partir de la investigación realizada.
El Octavo capítulo presentado por Andrea Ivette ColioIta, Luis Enrique Tezoco Muñoz y Laura Oliva Zárate, constituye una reflexión acerca del papel del docente y su actuación
Bullying, convivencia y algo más ante las situaciones de violencia en el contexto escolar. En este contexto es preponderante la toma de medidas que faciliten un ambiente de convivencia y paz como principios rectores.
En el Noveno Capítulo, titulado SISEVE: La Plataforma de denuncia del MINEDU, los autores Julio César Carozzo y Emma Pérez Palacios, constatan los fines de la plataforma desarrollada e implementada por el Ministerio de Educación del Perú para facilitar las denuncias de casos de violencia que se producen en las instituciones educativas. En tal sentido, realizan un análisis de las dificultades de acceso a la plataforma, recepción y atención de denuncias.
En el Décimo Capítulo, titulado Asperger: convivencia, inclusión y acoso, desarrollado por Luis Benites Morales, esboza magistralmente en su ensayo algunas consideraciones que pasan por el tamiz de la convivencia y la inclusión escolar como elementos primordiales es para garantizar una educación con base en la equidad.
En este texto cada uno de los autores constituye un aporte imprescindible para tan importante temática.2019-09-01T00:00:00ZPoesía FilosóficaBrito Garcías, Joséhttp://repositorio.usdg.edu.pe/handle/USDG/2242019-09-23T21:52:59Z2019-09-01T00:00:00ZTítulo : Poesía Filosófica
Autor : Brito Garcías, José
Resumen : El mundo del pensamiento es un espacio maravilloso donde confluyen infinitos entes abstractos a los cuales llamamos ideas. Es desde el mundo de las ideas que surgen manifestaciones de lo que como seres humanos expresamos, vivimos y sentimos en el contexto de cada cotidianidad tanto individual como colectiva.
Es necesario resaltar que desde el espacio del pensamiento y del universo de las ideas surgen creaciones que se manifiestan en el mundo de lo sensible, en el mundo material como necesidad de expresión del hombre. Estas creaciones pueden tener muchas variantes siendo una de ellas la expresión poética que se da a conocer a través de la palabra.
La composición poética puede tener infinitas aristas y depende de las intenciones con las cuales el autor impregne sus versos, en algunos casos este puede hacer representaciones de carácter artístico en relación a su realidad rodeando su obra literaria con elementos donde se da a conocer una visión de belleza de las cosas que plantea a través de su discurso poético.2019-09-01T00:00:00ZAlternativas Tecnológicas para la Nueva Escuela: Robótica EducativaGuillén Celis, JennySarmiento Alvarado, MarisolZambrano Steensma, LudmilanRosales Cifuentes, Taniahttp://repositorio.usdg.edu.pe/handle/USDG/2022019-03-14T17:13:00Z2019-03-01T00:00:00ZTítulo : Alternativas Tecnológicas para la Nueva Escuela: Robótica Educativa
Autor : Guillén Celis, Jenny; Sarmiento Alvarado, Marisol; Zambrano Steensma, Ludmilan; Rosales Cifuentes, Tania
Resumen : La robótica ha adquirido una gran importancia dentro del ámbito no solo industrial, empresarial, sino también educativo, ya que ha demostrado ser un recurso o herramienta pedagógica, que propicia en los niños el desarrollo de la motivación por aprender, la creatividad para construir nuevas cosas, ser innovadores en la resolución de problemas utilizando la tecnología. Pero más allá, de todo esto, favorece el proceso de la lógica del pensamiento convergente y divergente, el pensamiento matemático y abstracto, capacidades que les serán de enorme utilidad en sus vidas futuras.
La robótica es un compendio de diferentes disciplinas que aporta conocimientos relativos a Ciencias, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas. Estos conocimientos deben ser organizados a través de una muy buena planificación educativa, sustentados con teorías educativas, y aprendidas con una didáctica tecnológica, que permita el aprendizaje transversal y el funcionamiento de objetos programables para su vida cotidiana.
De esta manera, este equipo multidisciplinario compuesto por la Dra. Jenny Guillén, el Dr. Oscar Chang, la Dra. Marisol Sarmiento y la Dra. Ludmilan Zambrano han llevado a cabo el proyecto Kit Prototipo Físico Compacto para Uso Educativo y Transferencia de tecnología de Avanzada bajo el Enfoque de Proyecto en el Subsistema de Educación Básica de Venezuela. Con la premisa de que los niños son nativos digitales y de que, los jóvenes igualmente están inmersos en un mundo totalmente digital.
Asimismo, se contó con invitados especiales; como la Dra. Gladys Dávila, la Dra. Francia Celis, la Dra. Tania Rosales y los docentes y estudiantes donde se desarrollaron las diversas aplicaciones educativas; la interacción con el robot Maytu Irima, se imbricó en el currículo educativo, en las áreas de Matemática, Lenguaje y Ciencias Naturales, bajo la modalidad de metáforas de las regiones geográficas donde se trabajó con este proyecto, como lo es el Municipio Costa de Oro, del Estado Aragua.
Todo ello, no significa que se desea tener una población robotizada o que sean robots, sino que sepan trabajar con ellos. Se necesita avivar la curiosidad en los niños, que los jóvenes, sepan programar, y que los productos de sus procesos educativos, sean útiles y satisfagan las necesidades de esta sociedad del conocimiento.2019-03-01T00:00:00ZAnálisis del Fomento Empresarial en el Perú y en el contexto MundialVillarreal Salomé, NomeñaVillarreal Salomé, NilzaTorres Osorio, Rubénhttp://repositorio.usdg.edu.pe/handle/USDG/1782019-09-23T22:20:33Z2018-12-01T00:00:00ZTítulo : Análisis del Fomento Empresarial en el Perú y en el contexto Mundial
Autor : Villarreal Salomé, Nomeña; Villarreal Salomé, Nilza; Torres Osorio, Rubén
Resumen : A los cuatro pilares de la educación queremos reforzar el quinto Aprender
a Emprender, ya que añade al conocimiento y al dominio de las
tecnologías, la capacidad de atreverse, de asumir riesgos, de dar
respuestas creativas a los desafíos y problemas que la sociedad actual nos
presenta, ya sea como individuos o grupos humanos.
Teniendo como punto de partida el quinto pilar de la educación nos
permitimos en analizar todo lo relacionado al fomento empresarial en el
Perú y en el contexto mundial, donde hablamos de gestión empresarial,
sus definiciones, funciones, finalidad y algunas ideas para mejorar la
gestión empresarial; asimismo idea de negocio, empresa, empresario,
perfil del emprendedor, Los programas de emprendedurismo en el Perú,
Los programas de emprendedurismo en América Latina, Los programas
de emprendedurismo en los países desarrollados. Motivados de ir
aprendiendo cada día mas como parafrasea Torres (1999 p.36) a Harper
& Row “En esta época de cambios radicales los que aprenden son los que
heredan el futuro. Los que saben todo suelen estar equipados para vivir
en un mundo que ya no existe”
Basados a nuestra formación continua, en esta oportunidad como ex
alumnos de la UNE EG y V la cantuta, escuela de posgrado, y con la
experiencia compartida en las aulas de la Universidad Santo Domingo de
Guzmán, los autores nos permitimos en presentarles el libro cuyo título
es: “Análisis del fomento empresarial en el Perú y en el contexto mundial”2018-12-01T00:00:00Z